蝴蝶与螃蟹2 (第1/1页)

    我们的国家在教育制度上实行着机械的分配制度，这一分配制度应运而生社会上浮夸风气以及实用主义的浪cHa0。真正美丽的震撼被视而不见……

    这种风气尽浸染每一个青年人。

    所以当K向人谈起俄罗斯文学时，熟悉俄罗斯文学的人或许会惊喜片刻，继而心中暗暗感慨此人内心矛盾之深。

    ??

    “我知道进入大学意味着荣耀，我想没有什么b这对于一个18岁的人而言更光荣的了。它的印记或许会带上一生的sE调，或许会改变我的命运，但就算这样，我都无法理解我进入大学的意义，我每天进行着机械的训练，我写的文章被熟视无睹，不是大学让我痛恨，而是这些无意义的充满空洞的重复。”

    K进入大学校门，远远的撇掉曾经受到的JiNg神折磨，“我离它足够远，那我就会逐渐脱离它对我的伤害。”父母蛮横的压迫，膨胀的校园，变形了的大脑在空中游荡的地方，这一切诱发思考同时被压迫的痛苦。

    实际上，我们首先要澄清一个客观问题，尽管K在JiNg神上受到了很大的挫折，但是在物质方面虽然偶有短缺，但却不会对正常的生活造成阻碍，这一方面提供了他大学期间懒散的条件，同时削弱了他对未来现实X的思考，这两者共同供给K大量时间思考。

    思考是一个极其危险的动作，《罪与罚》的主人公就是极其典型的例子。K读到《罪与罚》，被深深的x1引，他没有注意到人物犯了什么罪行，也并没有关注故事的情节，他只是注意到拉斯科尔尼克夫这个人。他的思想指导了他的行为，思想是疯狂的，逻辑在理，这是一个合理的行为。有高尚的原因，理X的判断，以缺失道德换取更大的现实福泽。没有理由不去做一件完全合理的疯狂的事。

    “我就是拉斯科尔尼克夫，我喜欢这个人物，它影响着我”，K对我说。

    “你也知道，我对人物不感兴趣，我只对思想感兴趣。罪与罚最令我欣赏的是结尾，一个相信逻辑合理X的人为自己的判断做出了彻底的总结。”

    “拉斯科尔尼克夫的有趣点我觉得在于你无法用一句话来概括这个人，他丰富的，真实的，现实层面讲，他聪明，正直，出sE的脑力思辨，但是他杀了人，而且手段残忍。”

    “与这些相b，结果更能T现他的聪慧，用自己的一生验证一个脑袋里的困惑。这很勇敢啊，西方知识分子总喜欢这样做。实际上他的一辈子已经完了，按照我们的话说。”

    “哈哈。”……“拉斯科尔尼克夫为什么会陷入理X的思辨？这才是最核心的问题。作为一个东正教大国，他并不信宗教，为什么？为什么要将思维的橄榄枝抛给理X思辨，作为上帝俯视的看，没有信仰最为支点的辩论都将会是墙头草。”沉默片刻后，我接着话题继续聊了起来。

    “这就是为什么我说我是拉斯科尔尼克夫，我所做的这些事都会成为过去，变得一文不值，我这样活着，为什么而活着，我念书，为何而念，然后我去工作，Si掉。这就是我的人生。也是你的，所有人的。我被困于此，但是我无法找到出口……”

    “这很有趣！很有趣！我喜欢这样有趣的思考，是啊，我们为什么活着，我们过着一眼望到头的日子，我们都将变得一文不值。啊，我想起了那副杂志封面，哈哈。我知道你在烦恼什么？这就是读书多的好处！”

    “你是说佩克堡大坝？”

    “是啊，就是那张，渺小的人在硕大的建筑面前的无力感。”

    “我对建筑已经毫无兴趣，我以为它会很有意思，实际上，很无聊，老师们不停的宣告结构的合理X以至于它得以落地，我看不到一个理想的状态。我甚至不知道自己要g什么？这很悲哀。”

    K常常去国学社团，因此总能聊些什么。他几乎不和同专业的人来往，我总是见他一个人，有时候社团活动结束后我会和他一起吃饭。“英语老师今天提问我未来的目标是啥，我顿时意识到，我毫无目标，根本不知道自己未来想做什么。”

    “那你怎么回答”

    “不知道。这对我来说太难，总有人喜欢问你喜欢的作家是谁，你喜欢的建筑师是谁？真滑稽。我对这些人并不感兴趣，我喜欢所有优秀的作品，这一点我们是一样的。”

    “你没有想做的事，没有喜欢的人物，没有特别热衷的事业，这就是你。”

    他甚至对我这一总结颇为不满，脸上似有怒气，但是很快便消散了。不注意会以为是判断者会错意，我很快明白我说到了他的痛点。

    “算是吧。我确实寻求不到意义。而且我很渴求寻求它。我曾经一度喜欢庄子，但是有一次交谈会上，我痛击庄子天天做梦，只是指出问题，而不给予解决问题的方法。那次的交谈会不知道你在不在。我记不得了，那时候我不太注意到你……”

    “当然，当然了。你当时的姿态很傲慢，但是大家都接受你了。当然，你很受优待，大家都愿意宽容你。”